มคอ.3 รายละเอ ยดของรายว ชา อก 292 ส ทศาสตร ภาษาอ งกฤษ Course Specification of EN 292 English Phonetics ภาคว ชาภาษาตะว นตก Department of Western Languages คณะมน ษยศาสตร มหาว ทยาล ยศร นคร นทรว โรฒ Faculty of Humanities, Srinakharinwirot University ภาคเร ยนท 1 ประจ าป การศ กษา 2557 Semester 1/2014 มคอ. 3 หมวดท 1 ข อม ลท วไป (General Information) 1. รห สและช อรายว ชา (Course Code/ Course Title) EN 292 English Phonetics 2. จ านวนหน วยก ต (Credits (Lecture: Practice: Self Study) Hour(s)/Week) 3 (306) 3. หล กส ตรและประเภทของรายว ชา (Program/ Course Type) Bachelor of Arts in English Compulsory Course 4. อาจารย ผ ร บผ ดชอบรายว ชาและอาจารย ผ สอน (Course Coordinator and Instructor(s)) Instructors: Lecturer Asst.Prof.Dr. Kulsirisawad 5. ภาคการศ กษา/ช นป ท เร ยน (Semester/ Year) Semester 1/2014 Minor Year 2 6. รายว ชาท ต องเร ยนมาก อน (Prerequisite) (ถ าม ) (If Needed) EN291 Introduction to Language 7. รายว ชาท ต องเร ยนพร อมก น (Corequisite) (ถ าม ) (If Needed) 8. สถานท เร ยน (Venue) Section B01: Room 253 Monday 2.305.20 Section B02: Room 225 Tuesday 8.3011.20 9. ว นท จ ดท าหร อปร บปร งรายละเอ ยดของรายว ชาคร งล าส ด (Date of lastest modification of this course) 8 July 2014 คณะมน ษยศาสตร มหาว ทยาล ยศร นคร นทรว โรฒ หน า 1
มคอ. 3 หมวดท 2 จ ดม งหมายและว ตถ ประสงค (Goals and Objectives) 1. จ ดม งหมายของรายว ชา (Course Objectives) 1. To develop students awareness of aspects of pronunciation including vowels, consonants, consonant clusters, connected speech, syllables, word and sentence stress 2. To practice transcribing words and sentences using phonetic symbols 3. To familiarize students with English pronunciation and its variety 4. To develop students awareness of rhythm in English and intonation patterns 2. ว ตถ ประสงค ในการพ ฒนา/ปร บปร งรายว ชา (Course Development Objectives) หมวดท 3 ล กษณะและการดาเน นการ (Characteristics and Course Operation) 1. ค าอธ บายรายว ชา (Course Description) A study of the English sound system: consonants and vowels, stress and intonation patterns. An introduction to speech organs and phonetic transcription is included. 2. จ านวนช วโมงท ใช ต อภาคการศ กษา (Teaching Hours per Semester) บรรยาย (Lecture) สอนเสร ม (Tutorial/Additional การฝ กปฏ บ ต (Field Study/Internship/ การศ กษาด วยตนเอง (SelfStudy) teaching) Practicum) 45 hrs/semester 90 hrs/semester 3. ความร บผ ดชอบหล ก/ความร บผ ดชอบรอง (Main Responsibilities/ Minor Responsibilities) รายว ชา (Course) ด านท 1 ค ณธรรมและ จร ยธรรม (Ethics and morality) ด านท 2 ความร (Knowledge) ด านท 3 ท กษะทาง ป ญญา (Cognitive skill) ด านท 4 ท กษะ ความส มพ นธ ระหว างบ คคล และความ ร บผ ดชอบ (Interpersonal skill and responsibility) ด านท 5 การว เคราะห เช ง ต วเลข การ ส อสารและการ ใช เทคโนโลย สารสนเทศ (Numerical analytical, communication and IT skills) 1 2 3 1 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3 EN 292 English คณะมน ษยศาสตร มหาว ทยาล ยศร นคร นทรว โรฒ หน า 2
มคอ. 3 Phonetics 4. จ านวนช วโมงต อส ปดาห ท อาจารย ให ค าปร กษาและแนะนาทางว ชาการแก น กศ กษาเป นรายบ คคล (Advisory hours per week) 3 hours per week, and by appointment หมวดท 4 การพ ฒนาผลการเร ยนร ของน กศ กษา (Development of Students Learning Outcome) 1. ค ณธรรม จร ยธรรม (Ethics and Morality) 2. ความร (Knowledge) 3. ท กษะทางป ญญา (Cognitive Skill) ท กษะทางป ญญาท ต องพ ฒนา (Cognitive skill needed for students development) 1. Be able to present ideas rationally and logically in problem solving and preventive measures. (LO3.1) 2. Appreciate the differences in ideas, people, societies, and cultures. (LO3.2) ว ธ การสอน (Teaching Methods) 1. Lectures 2. Group discussions 3. Self study ว ธ การประเม นผล (Evaluation Methods) 1. Oral tests 2. Midterm and final examinations 3. Class assignments 4. ท กษะความส มพ นธ ระหว างบ คคลและความร บผ ดชอบ (Interpersonal skill and responsibility) 5. ท กษะการว เคราะห เช งต วเลข การส อสาร และการใช เทคโนโลย สารสนเทศ (Numerical analytical, Communication and IT skills) หมวดท 5 แผนการสอนและการประเม นผล (Teaching and Evaluation Plans) 1. แผนการสอน (Teaching plan) ส ปดาห ท (Week) ห วข อ/รายละเอ ยด (Topic/Details) จ านวน ช วโมง (Hours) ก จกรรมการเร ยนการสอน และส อท ใช (Learning Activities and Materials) ผ สอน Lecturer คณะมน ษยศาสตร มหาว ทยาล ยศร นคร นทรว โรฒ หน า 3
ส ปดาห ท (Week) ห วข อ/รายละเอ ยด (Topic/Details) จ านวน ช วโมง (Hours) ก จกรรมการเร ยนการสอน และส อท ใช (Learning Activities and Materials) 1 Course introduction Production of sounds 3 Introduce, Lectures, and group work 2 Vowel sounds 3 Lectures, pair work, Textbooks, and powerpoint 3 Front vowels 3 Lectures, pair work and 4 Front vowels (continued) 3 Lectures, pair work and 5 Central vowels 3 Lectures, pair work and, quiz1 6 Back vowels 3 Lectures, pair work and, quiz 2 7 Dipthongs 3 Lectures, pair work and, quiz 3 8 Word stress 3 Lectures, pair work and 9 Midterm exam 3 Assessment Test 10 Sentence stress 3 Lectures, pair work and 11 Intonation patterns 3 Lectures, pair work and 12 Intonation patterns (continued) 3 Lectures, pair work and มคอ. 3 ผ สอน Lecturer คณะมน ษยศาสตร มหาว ทยาล ยศร นคร นทรว โรฒ หน า 4
ส ปดาห ท (Week) ห วข อ/รายละเอ ยด (Topic/Details) จ านวน ช วโมง (Hours) ก จกรรมการเร ยนการสอน และส อท ใช (Learning Activities and Materials) 13 Consonant sounds 3 Lectures, pair work and 14 Consonant sounds (continued) 3 Lectures, pair work and, quiz 4 15 Consonant sounds (continued) and 3 Lectures, Textbooks, consonant clusters powerpoint, quiz 5 16 Final exam 3 Assessment Test 2. แผนการประเม นผลการเร ยนร (Learning Outcome Evaluation Plan) มคอ. 3 ผ สอน Lecturer ก จกรรม (Activities) ผลการเร ยนร (Learning Ourcome) ว ธ การประเม นผลน กศ กษา (Evaluation Methods) Lecture 1. Cognitive Skill Oral tests Midterm Exam Final Exam Practical Part (discussion, role plays, presentations) 1. Cognitive Skill Class attendance (no less than 80% of attendance) Teacher observation during class ส ดส วนของคะแนน การประเม น Proportion of Evaluation (%) 30% 30% 30% Attitude and Approaches 10% Punctuality 2% Dress code 2% Participation 3% Language use 3% รวม (Total) 100% หมวดท 6 ทร พยากรประกอบการเร ยนการสอน (Teaching and Learning Resources) 1. ต าราและเอกสารหล ก (Main Textbooks and Teaching Materials) Baker, A. and Goldstein, S. (1990). Pronunciation Pairs: An Introduction course for คณะมน ษยศาสตร มหาว ทยาล ยศร นคร นทรว โรฒ หน า 5
มคอ. 3 Students of English. New York: CUP Hewings, M. and Goldstein, S. (1998). Pronunciation Plus: Practice through Interaction. New York: CUP 2. เอกสารและข อม ลส าค ญ (Important Materials and/or Information) Teacher Prepared Handouts 3. เอกสารและข อม ลแนะนา (Recommended Materials and/or Information) Orion, G. F. (1998). Pronouncing American English: Sounds, Stress, and Intonation. Mass: Heinle &Heinle. Roach, P. (2000). English Phonetics and Phonology. Cambridge: CUP หมวดท 7 การประเม นและปร บปร งการดาเน นการของรายว ชา (Course Evaluation and Improvement) 1. กลย ทธ การประเม นประส ทธ ผลของรายว ชาโดยน กศ กษา (Evaluation Strategies for Course Effectiveness by Students) Students evaluate the course using course evaluation form. 2. กลย ทธ การประเม นการสอน (Teaching Evaluation Strategies) Results of students pretest and posttest (final exam) scores 3. การปร บปร งการสอน (Teaching Improvement) Using the results from course evaluation form and students scores to improve teaching methodology. 4. การทบทวนสอบมาตรฐานผลส มฤทธ ของน กศ กษาในรายว ชา (Verification of Students Achievements in the Course) After the completion of the course, the students grades will also be submitted to the program chair/committees for approval. 5. การดาเน นการทบทวนและการวางแผนปร บปร งประส ทธ ผลของรายว ชา (Course Review and Improvement Plan for Course Effectiveness) The results of students evaluations, students achievement test, and suggestions from the program chai/committees will be used for further adjustment and planning of the course. คณะมน ษยศาสตร มหาว ทยาล ยศร นคร นทรว โรฒ หน า 6